Новости недели

Ребята узнали о факультетах и специальностях данного университета, особенностях вступительной кампании, проходных баллах. Студенты также ответили на вопросы школьников о жизни в общежитии, стипендии и перспективах и возможностях после окончания данного учебного заведения. Данная встреча была очень интересной и очень полезной для будущих абитуриентов.

Заседание открыла заместитель директора по воспитательной работе Красовская Е.А. Елена Александровна подробно проанализировала систему работы учреждения образования                               по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и предложила пересмотреть систему профилактической работы, сделав упор на внедрение интерактивных форматов, раннюю диагностику психоэмоционального состояния                     для выявления учащихся «группы риска», повышение цифровой грамотности как учащихся, так и педагогов.

Педагог социальный Песляк Е.И. представила сравнительный анализ правонарушений, отметив, что в период с 2025 по 2025 год наблюдается положительная динамика уменьшения количества совершенных преступлений. Особое внимание было уделено     приоритетным направлениям в работе по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

Педагог-психолог Сивцова И.С. раскрыла понятие девиантного поведения как устойчивой системы поступков, противоречащих правовым и моральным нормам и причины, по которым подросток встает на путь девиации. Внимание присутствующих было акцентировано                                          на раннем выявлении детей так называемой группы «риска». Ирина Сергеевна представила современные методики диагностики и дала коллегам ценные рекомендации по выстраиванию доверительных отношений с такими учащимися.

Важной темой стала работа по формированию активной гражданской позиции молодежи. Председатель МО учителей, выполняющих функции классных руководителей, Бурая Н.А.  рассказала о системе работы с учащимися по гражданско-патриотическому  воспитанию, которая направленна на формирование у подрастающего поколения чувства принадлежности к своей стране, гордости                           за ее историю и культуру, осознание своих прав и обязанностей, воспитания любви к родной земле.

В завершение выступления Бурая Н.А. сформулировала пять ключевых принципов работы педагога, подчеркнув значимость гражданско-патриотического воспитания как стратегического ресурса формирования активной жизненной позиции и инструмента профилактики девиантного поведения учащихся.

Педагог-организатор Сербо А.С. акцентировала внимание на том, что отсутствие организованного досуга является ключевым фактором совершения правонарушений и представила практический опыт школы                по созданию условий для самореализации учащихся через молодежные инициативы. В качестве эффективного решения была представлена возможность организации временной трудовой занятости                                            в каникулярный период.

Педагогический совет прошел в конструктивной, творческой                      и деловой атмосфере сотрудничества. Коллектив продемонстрировал готовность к совершенствованию методов работы и внедрению новых подходов.

В завершение заседания все участники единогласно приняли ряд решений, которые станут основой деятельности педагогического коллектива. Намеченные планы ориентированы на укрепление дисциплины, усиление индивидуальной работы с учащимися, личностный подход и развитие творческого потенциала каждого ребенка.

Учащиеся 11В класса побывали на производственном предприятии «Фребор». Для ребят, которые углублённо изучают химию и биологию, это стало не просто выездным мероприятием, а полноценным профориентационным уроком.  Что запомнилось и что было полезно: · возможность увидеть технологические процессы в реальном времени; · знакомство с этапами контроля качества сырья и готовой продукции; · живой диалог с технологами предприятия — без сухой теории, только практика; · понимание того, какие специалисты сегодня востребованы в биотехнологической отрасли. Такие экскурсии помогают связать школьные знания с реальным производством и показывают, где химия и биология становятся профессией. Благодарим команду «Фребора» за содержательную встречу и открытость.

Коллектив государственного учреждения образования «Средняя школа № 20 г. Борисова» принял участие в торжественном мероприятии. В знак памяти и скорби участники митинга возложили к подножию памятника цветы. Память погибших  почтили минутой молчания.

В рамках плановой профилактической работы, направленной на повышение правовой культуры учащихся, 09.04.2026 в средней школе №20 прошел правой диалог «Безопасность и правовая грамотность - основа успешного будущего» для учащихся 8-11 классов. Гостями встречи стали участковые инспекторы инспекции по делам несовершеннолетних Борисовского РУВД Синькевич В.К. и Дадалко Р.И. Сотрудники ИДН в доступной форме напомнили учащимся о возрасте наступления ответственности, правилах поведения в общественных местах и последствиях повреждения чужого имущества, разъяснили правовые последствия незаконного оборота наркотиков и ответственность за их распространение. Также подросткам объяснили риски использования персональных данных в интернете о защите персональных данных в интернете, обратили внимание учащихся на личную безопасность: правила общения с незнакомцами, запрет на нахождение на улице в ночное время без сопровождения взрослых и безопасность на объектах железнодорожного транспорта.  В рамках встречи школьники получили от сотрудников инспекции исчерпывающие ответы на интересующие их вопросы. Ведь знание своих прав помогает защититься, а выполнение обязанностей - избежать неприятных последствий. Правовая линейка стала напоминание о том, что каждый несет личную ответственность за свое будущее.

Здоровье — это не только личное дело человека, но и важная социальная ценность. Подростки имеют право на охрану здоровья и медицинскую помощь, однако вместе с правами приходит и ответственность. Вопрос, который лежит в основе занятия: имеет ли человек право вредить своему здоровью? Ответ не так прост. С одной стороны, человек свободен в выборе, с другой — его действия могут влиять на окружающих и регулироваться законом. В рамках внеклассного мероприятия учащиеся 11 класса анализируют жизненные ситуации, обсуждают спорные вопросы и учатся различать право и обязанность. Это помогает им лучше понимать последствия своих решений.