Калейдоскоп мероприятий психология

Сегодня на классном часе мы говорили о том, что гнев - это не просто «плохая эмоция», а важный сигнал нашего организма.  Как его контролировать? (Советы от психологов и наши лайфхаки) 1. Пауза. Если чувствуешь, что закипаешь, сделай 10 глубоких вдохов. Звучит банально, но это реально тормозит «ядерную реакцию» в мозге.  2. Переключи внимание. Посмотри в окно, вспомни текст любимой песни или начни считать про себя. Выключи эмоции, включи логику. 3. Проговори, но не кричи. Самая взрослая позиция — сказать прямо: «Я сейчас злюсь, потому что...» или «Мне не нравится, когда так делают». Без крика, но твердо.  4. Выплесни безопасно. Побей подушку, порви ненужную бумагу, напиши гневное сообщение в заметки (но не отправляй его!). Спорт — отличный выход для пара. Главный вывод: Управлять гневом — значит не копить его в себе, но и не вываливать на головы окружающих.

Сегодня в 9 «В» классе прошел очень актуальный классный час на тему «Алкоголь: Иллюзия выбора и реальность». Его провела наш педагог-психолог Анискевич А.Н. В ходе открытого и доверительного диалога ребята вместе с Алесей Николаевной разобрали: как алкоголь влияет на еще формирующийся мозг подростка и почему это опасно для будущего; какие мифы существуют вокруг употребления спиртных напитков и как их развеять; самое главное — как уверенно и без конфликтов сказать «нет», если тебя склоняют к употреблению алкоголя. Мы благодарим Анискевич А.Н. за такой важный и полезный классный час, который помог ребятам сделать осознанный выбор в пользу своего здоровья и будущего.

В фокусе обсуждения были: внедрение современных форм воспитательно-профилактической работы, направленных на предупреждение девиантного поведения у обучающихся через интерактивные методы, раннее выявление рисков, вовлечение молодежи в активную деятельность и использование цифровых инструментов.

Открывая семинар, заместитель директора по воспитательной работе Красовская Е.А.  подчеркнула, что современные методы требуют от учителя не только глубоких знаний предмета, но и высокого уровня эмоционального интеллекта и гибкости.

О современных формах и методах профилактики и коррекции отклоняющихся форм поведения у подростков рассказала классный руководитель Бурая Н.А.

В рамках практической части участники семинара побывали на занятиях с элементами тренингов «От контроля к партнерству: современные методы работы с «трудными» подростками» и «Ресурс учителя как универсальная мера профилактики противоправного поведения подростков», подготовленных педагогами-психологами Анискевич А.Н., Сивцовой И.С.

В отзывах классные руководители отметили, что им удалось не только пополнить свою методическую копилку современными подходами и практиками в области воспитания и профилактики девиантного поведения учащихся, но и обсудить сложные случаи из личной практики.

Участники семинара пришли к главному выводу, что эффективная профилактика - это создание в классе такой атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и принятым.